典型文献
高职院校基础护理技术课程融入思政元素的探究
文献摘要：
随着当今护理模式的转变,国家和社会对护理人员专业素质提出了更高要求,护理人员应具备救死扶伤、减轻痛苦的责任担当,不仅要有娴熟过硬的专业技术知识,还要具备优秀的职业素养.在基础护理技术教学中挖掘思政元素,与课程内容有效融合,通过提高教师自身职业道德素养,潜移默化感染引导学生,使他们能够更好地树立全心全意为人类健康服务的初心,践行护理职业的使命担当.
文献关键词：
基础护理技术;课程思政;高职院校
中图分类号：
作者姓名：
陈静静;郭璐璐;刘莎莎
作者机构：
聊城职业技术学院,山东 聊城252000
文献出处：
引用格式：
[1]陈静静;郭璐璐;刘莎莎-.高职院校基础护理技术课程融入思政元素的探究)[J].现代职业教育,2022(21):118-120
A类：
B类：
基础护理技术课程,课程融入,护理模式,护理人员,专业素质,救死扶伤,痛苦,责任担当,娴熟,过硬,技术知识,职业素养,护理技术教学,挖掘思政元素,有效融合,职业道德素养,潜移默化,化感,全心全意,意为,健康服务,护理职业,使命担当
AB值：
0.330563
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