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从独自求索到结伴同行——一位心理教师在全员心育工作上的探索与成长
文献摘要：
学校心理健康教育工作的目标是提高全体学生的心理素质、全方位促进学生心理健康发展.不过,受心理教师的人数、心理课程的次数等条件限制,心理教师往往将自己的工作重心放在个别学生的心理干预方面.如何让心理健康教育工作覆盖每一位学生,真正助力每一位学生的健康成长,需要学校全员参育,心理教师在这方面的探索初见成效,也助力于个人的成长.
文献关键词：
教师成长;全员心育;心理教师
中图分类号：
作者姓名：
吴琼
作者机构：
北京四中,北京 100034
文献出处：
引用格式：
[1]吴琼-.从独自求索到结伴同行——一位心理教师在全员心育工作上的探索与成长)[J].中小学心理健康教育,2022(31):73-75
A类：
全员心育
B类：
独自,自求,求索,结伴同行,心理教师,心育工作,学校心理健康教育,心理健康教育工作,全体学生,心理素质,学生心理健康,心理健康发展,心理课程,心理干预,每一位,健康成长,这方面,初见成效,人的成长,教师成长
AB值：
0.330216
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