典型文献
小学班主任实施渗透式心理健康教育研究
文献摘要：
小学班主任在开展日常教育管理工作时必须关注学生的心理健康,并发挥引导作用,积极开展心理健康教育工作.渗透式心理健康教育是一种潜移默化的教育方式,将渗透式教育融入心理健康教育之中,能够促进学生心理健康,使学生形成良好的人格品质.为了进一步探讨小学班主任如何开展渗透式心理健康教育,本文首先对渗透式心理健康教育进行概述;然后分析渗透式心理健康教育在小学班主任教育管理工作中应用的可行性:弥补小学生健康教育空缺,开展小学生健康教育具备便利性,小学班主任可发挥重要的纽带作用;最后探讨小学班主任开展渗透式心理健康教育的策略:充分发挥自身的榜样作用,营造和谐的心理环境,转变教学模式,为学生提供不良心理状态释放的机会,重视家校合作.
文献关键词：
小学班主任;渗透式教育;心理健康教育
中图分类号：
作者姓名：
齐柱山
作者机构：
甘肃省武威市凉州区发放镇双树中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]齐柱山-.小学班主任实施渗透式心理健康教育研究)[J].教书育人,2022(09):41-43
A类：
B类：
小学班主任,心理健康教育研究,日常教育管理,教育管理工作,关注学生,引导作用,心理健康教育工作,潜移默化,教育方式,渗透式教育,教育融入,入心,学生心理健康,人格品质,任教,小学生,学生健康,育空,空缺,便利性,榜样作用,心理环境,不良心理状态,家校合作
AB值：
0.217952
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
