典型文献
中小学心理约谈现状调查及对策思考——中小学心理普查预警学生约谈现状调查报告
文献摘要：
心理普查是学校心理健康教育的常规工作,心理约谈是心理普查的重要环节,关系到心理普查的科学性和准确性以及后续干预如何开展.采用自编问卷对四川省成都市中小学心理教师开展心理约谈情况进行了调查,调查发现:中小学心理普查之后心理约谈工作的开展不充分不规范,存在预警学生多、约谈工作量大、心理教师心理约谈知识能力不足的现象.针对当下心理约谈工作存在的实际问题,提出了讨论和建议.
文献关键词：
心理普查;心理约谈;心理健康教育
中图分类号：
作者姓名：
林瑛;徐晓林;喻琳玮
作者机构：
四川省成都市新都区教育研究院,成都 610500;四川省成都市新都一中,成都 610500;四川省成都市实验外国语学校五龙山校区,成都 610500
文献出处：
引用格式：
[1]林瑛;徐晓林;喻琳玮-.中小学心理约谈现状调查及对策思考——中小学心理普查预警学生约谈现状调查报告)[J].中小学心理健康教育,2022(25):18-20,27
A类：
心理约谈
B类：
对策思考,心理普查,调查报告,学校心理健康教育,自编,成都市,中小学心理教师,谈情,后心,教师心理,知识能力
AB值：
0.163871
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