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应用型本科院校艺术设计课程评价体系构建研究——"以学生学习成果"为导向的评价体系
文献摘要：
应用型本科院校重点在于培养应用型、复合型人才,本科高校要重视以正确的人才观指导教学实践,要秉承科学的教育观和人才观,重视人才培育的质量,满足社会发展对于人才的需要,本科高校要把握住学科方向,构建符合国家需要的专业结构、课程体系.高校艺术设计类专业要结合实际更新教学内容,优化教学环节,创新教学方法,革新教学手段,要提高艺术设计类课程的教学水平.本文从应用型本科院校艺术设计类专业教学现状出发,分析了专业课程教育的实际作用和人才培养的意义,结合企业需要的人才类型,制定教学目标,根据艺术设计类专业人才培养目标,构建以学生学习成果为导向的课程评价体系,分析改革教学模式后的实际效果,分析设计类课程评价存在的问题及优化的对策.
文献关键词：
应用型高校;艺术设计;学习成果;课程评价
中图分类号：
作者姓名：
张晶
作者机构：
齐齐哈尔工程学院,黑龙江 齐齐哈尔 161000
文献出处：
引用格式：
[1]张晶-.应用型本科院校艺术设计课程评价体系构建研究——"以学生学习成果"为导向的评价体系)[J].山西青年,2022(03):66-68
A类：
B类：
应用型本科院校,艺术设计课程,课程评价体系,评价体系构建,培养应用,复合型人才,本科高校,人才观,指导教学,教育观,人才培育,把握住,学科方向,符合国家,国家需要,专业结构,高校艺术设计类,艺术设计类专业,优化教学,教学环节,创新教学方法,教学手段,艺术设计类课程,教学水平,专业教学,教学现状,专业课程教育,实际作用,培养的意义,人才培养目标,学习成果为导向,改革教学模式,实际效果,分析设计,问题及优化,应用型高校
AB值：
0.303741
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