典型文献
面向"两性一度"标准的潮汐学课程教学改革
文献摘要：
以学生为中心,以提升综合素质能力为导向,依据"两性一度"标准对海洋潮汐学课程进行了教学改革.通过优化教学内容,贯通体现高阶性;以问题为导向,采用启发式教学体现创新性;重视实践训练,科教融合体现挑战度;多方式考核方式融合,优化考评体系,强化能力素质培养,促进课程教学质量和教学效果提升.实践表明,本课程教学改革增强了学生学习的主动性,加深了对课程内容的理解和应用,培养了学生的创新意识和科学思维方法,提升了学生解决复杂问题的综合能力.
文献关键词：
两性一度;启发式教学;科教融合;综合素质;海洋潮汐学
中图分类号：
作者姓名：
聂红涛;李威;韩桂军;陈儒;凌国维
作者机构：
天津大学 海洋科学与技术学院,天津 300072
文献出处：
引用格式：
[1]聂红涛;李威;韩桂军;陈儒;凌国维-.面向"两性一度"标准的潮汐学课程教学改革)[J].教育教学论坛,2022(04):73-76
A类：
海洋潮汐学
B类：
两性一度,课程教学改革,以学生为中心,提升综合,综合素质能力,优化教学内容,通体,高阶性,以问题为导向,启发式教学,重视实践,实践训练,科教融合,融合体,挑战度,多方式,考核方式,化考,考评体系,能力素质,素质培养,进课程,课程教学质量,效果提升,创新意识,科学思维方法,解决复杂问题
AB值：
0.353245
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