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微信联合直播平台在临床医学本科实习中的应用研究
文献摘要：
目的 通过引入微信与直播平台在临床医学本科实习中的应用,来探讨微信联合直播平台在临床医学本科实习教学中的应用效果及评价.方法 选取内蒙古医科大学附属医院2018年9月—2020年6月肿瘤内科实习的2013级—2014级246名临床医学专业本科实习生作为研究对象,随机分为试验组及对照组,试验组采用传统教学+微信联合直播平台教学模式,对照组采用传统教学模式,分析两组学生实习结束后理论知识、实践技能成绩及对教学方式满意度的差异有无统计学意义.结果 试验组学生的理论知识、实践能力成绩以及对教学方式的满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),微信联合直播平台可以提高学生的自信心、主观能动性以及对临床医本科实习的兴趣.结论 在临床实习中,应用微信联合直播平台可以增强学生的学习积极性,并可提高理论知识及实践技能水平.
文献关键词：
微信;直播平台;传统教学;临床医学;本科实习;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
邢舴;张国林;窦佳;赵海燕;石秀换
作者机构：
内蒙古医科大学附属医院肿瘤内科,内蒙古呼和浩特 010050;包头市第八医院肿瘤科,内蒙古包头 014040
文献出处：
引用格式：
[1]邢舴;张国林;窦佳;赵海燕;石秀换-.微信联合直播平台在临床医学本科实习中的应用研究)[J].中国继续医学教育,2022(20):120-123
A类：
B类：
直播平台,临床医学本科,入微,实习教学,内蒙古医科大学,大学附属医院,肿瘤内科,临床医学专业,专业本科,本科实习生,平台教学,传统教学模式,学生实习,后理论,实践技能,技能成绩,教学方式满意度,自信心,主观能动性,临床实习,学习积极性,技能水平
AB值：
0.240709
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