典型文献
案例教学法在临床药学实践基地教学中的应用
文献摘要：
临床药学研究方向药学专业学位研究生的临床实践是专业学位研究生培养过程中的一个重要环节,在实践学习过程中把药学理论知识与临床实践紧密衔接.与传统药学服务模式相比较,现代药学服务提高学生在临床药学实践基地实习的教学效果,在实习教学中引入案例教学法,案例教学法是将具有典型的案例与理论知识点穿插在一起,既让学生掌握理论知识,也注重实践技能的培养,把学生带入特定的案例情境中,充分运用案例进行问题解析,在案例教学的过程中引导学生把理论知识运用于临床实践,提高实践技能的一种有效方法.该教学方法效果明显,其核心在于教师围绕教学的重点内容选取密切相关的典型案例,在教学过程中从始至终进行引导,结合案例提出问题,实习学生全程参与,教学气氛活跃,师生互动性很强.有助于引导学生进入理论知识学学习,充分调动兴趣,培养主动性,提高学生发现问题、分析问题与解决问题能力.同时,案例教学法能将教学内容与患者实际情况紧密联系起来,把理论知识运用到药学服务实践中,达到从理论到实践再理论再实践的学习过程.学生对药师的职业素质要求有更加深刻的了解.案例教学法在临床药学实践基地教学中的应用可以借鉴.
文献关键词：
药学教学;案例教学法;临床药学;实践基地;病例分析;不良反应;教育
中图分类号：
作者姓名：
张燕;董志强
作者机构：
内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院临床药学科,内蒙古包头 014010
文献出处：
引用格式：
[1]张燕;董志强-.案例教学法在临床药学实践基地教学中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(14):48-51
A类：
B类：
案例教学法,临床药学,药学实践,实践基地,药学研究,药学专业,专业学位研究生培养,培养过程,实践学习,学习过程,药学理论,药学服务模式,实习教学,理论知识点,穿插在,重实践,实践技能,带入,充分运用,问题解析,在案,知识运用,高实,重点内容,内容选取,从始至终,提出问题,实习学生,学生全程参与,教学气氛,师生互动,互动性,知识学,学学习,充分调动,发现问题,分析问题,问题与解决,解决问题能力,药学服务实践,论到,对药,药师,职业素质,素质要求,药学教学,病例分析
AB值：
0.337067
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