典型文献
工程定额原理课程改革实践与思考
文献摘要：
从教学理念、教学内容、教学方法及手段、学生的学习方法、考核方式等方面对工程定额原理课程进行大胆改革,形成"一三五双轨并行"教学模式,构建6×6课程内容体系,充分发挥学生的主动性,师生共建一批教学资源,形成三全评价体系.课程教学中融入思政课程,设置课程思政定性评价指标,课程思政与思政课程同向同行.
文献关键词：
工程定额原理;思政理论;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
门金瑞
作者机构：
山东华宇工学院,山东 德州253034
文献出处：
引用格式：
[1]门金瑞-.工程定额原理课程改革实践与思考)[J].黑龙江科学,2022(23):157-160
A类：
工程定额原理
B类：
原理课程,改革实践,考核方式,大胆,一三五,双轨并行,课程内容体系,师生共建,思政课程,定性评价,同向同行,思政理论
AB值：
0.216058
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