典型文献
浅谈钢结构设计原理课程教学改革
文献摘要：
培养应用型人才是国家的发展战略,培养高素质的专业人才是应用型本科高校考虑的首要问题.众所周知,高等院校的教育在教育领军行业占有显著重要的地位,是为国家和社会输送优秀学子的关键教育阶段,而在现阶段,随着教育的不断改革,传统的以"教"为主的教学模式已经无法满足社会的需求,进而对高校学生的培养存在不足之处.因此,为满足国家和社会对专业人才的培养要求,高等院校应紧跟教育改革的步伐,及时对各类课程的教学模式与方法进行改革与创新,探索出适合本高校学生的课程改革教学模式,从而推动学生进步,帮助学生掌握更多的理论知识,提高实践创新能力,为国家和社会输送更多的专业人才.而在工科类高等院校中,钢结构设计原理是土木工程专业重要的一门专业核心课程之一,与我国建筑行业的人才培养有着密切的联系,是我国工科类高等院校的改革重点.基于此,本文分析了钢结构设计原理课程教学中出现的问题,对钢结构设计原理课程的教学模式、教学目标、考核方式进行了改革探索与实践,改进以教为主的教学方法,旨在提高学生的分析与解决问题的综合能力、工程素质.
文献关键词：
应用型人才;钢结构设计原理;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李涛
作者机构：
西安交通工程学院土木工程学院 陕西西安 710300
文献出处：
引用格式：
[1]李涛-.浅谈钢结构设计原理课程教学改革)[J].科技风,2022(27):91-93
A类：
B类：
钢结构设计原理,原理课程,课程教学改革,培养应用,应用型人才,应用型本科高校,校考,众所周知,领军,学子,高校学生,培养要求,各类课程,教学模式与方法,改革与创新,课程改革教学,改革教学模式,高实,实践创新能力,工科类,土木工程专业,专业核心课程,建筑行业,考核方式,改革探索,分析与解决,工程素质
AB值：
0.227939
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