典型文献
基于"四融合"的研究生相变原理课程教学改革探索与实践
文献摘要：
为提高材料类研究生相变原理课程的教学质量,我们加强课程思政教育,构建线上线下混合教学模式,精选科研案例融入课堂教学,探索出科教融合的研究型教学培养模式,同时汇聚企业资源,通过校企联合建设课程,助力形成"校企融合"人才培养模式,进而提升材料类研究生的使命感责任感、创新及实践能力,为高水平应用型研究生的培养和学校核心竞争力的增强提供一定保障.
文献关键词：
教学改革;课程思政;科教融合;校企融合;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
李强;商剑;于景媛;伍复发;刘亮;吴琼;耿芳
作者机构：
辽宁工业大学 材料科学与工程学院,辽宁 锦州 121001;瓦轴集团技术中心,辽宁 大连 116300;美敦力(上海)有限公司,上海 200000
文献出处：
引用格式：
[1]李强;商剑;于景媛;伍复发;刘亮;吴琼;耿芳-.基于"四融合"的研究生相变原理课程教学改革探索与实践)[J].高教学刊,2022(28):31-34
A类：
B类：
四融合,原理课程,课程教学改革,教学改革探索,高材,材料类,课程思政教育,线上线下混合教学模式,精选,选科,科研案例,融入课堂,科教融合,研究型教学,教学培养模式,企业资源,校企联合,校企融合,使命感,应用型研究生,校核
AB值：
0.366623
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