典型文献
全要素课程思政改革研究——以管理学原理课程为例
文献摘要：
管理学原理课程思政改革,可以帮助学生切身体会管理职能和管理素质的基本要求,无形中塑造良好的管理素养.在管理学理论体系的框架下,通过异质性的思政元素融入、体系化的思政要素设计、多元化的教学手段耦合、平台化的教学反馈载体、过程化的思政教学评价等手段组合拳,实现管理学理论知识与思政元素的有机融合,避免人才培养"工具化""单向度"问题,规避思政元素碎片化,一定程度上破解思政与专业基础课程教学"两张皮"等难题,为课程思政与思政课程同向同行探索有效路径.
文献关键词：
和主题进行搜索;仅搜索到7篇文献;分别为杜芳
中图分类号：
作者姓名：
郭海红;李树超;吴淑芳;张怡;陈泽文
作者机构：
青岛农业大学 经管学院,山东 青岛 266109
文献出处：
引用格式：
[1]郭海红;李树超;吴淑芳;张怡;陈泽文-.全要素课程思政改革研究——以管理学原理课程为例)[J].高教学刊,2022(23):148-151
A类：
和主题进行搜索,分别为杜芳
B类：
课程思政改革,改革研究,管理学原理,原理课程,切身体会,会管,管理职能,无形中,管理素养,管理学理论,元素融入,思政要素,要素设计,教学手段,平台化,教学反馈,过程化,思政教学,组合拳,工具化,单向度,专业基础课程,基础课程教学,两张皮,思政课程,同向同行
AB值：
0.323737
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