典型文献
建筑学专业课程中思政元素的挖掘与融入——城市与风景园林设计理论课程思政教改实践探索
文献摘要：
结合建筑学专业课程城市与风景园林设计理论的课程思政教学改革实践,探讨将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的教书育人途径和方法.专业课程的课程思政实践首先应从专业知识体系中挖掘所蕴含的思政内涵,明确思政教学目标,将提炼出的思政元素有机融入教学内容,并通过灵活多样的教学方式加强学生在课程思政教学中的参与性,在教学组织、教学评价中融入思政教育的互动元素,达到润物无声的育人效果.
文献关键词：
课程思政;思政元素;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
张定青;虞志淳;张冬冬
作者机构：
西安交通大学,陕西 西安 710049
文献出处：
引用格式：
[1]张定青;虞志淳;张冬冬-.建筑学专业课程中思政元素的挖掘与融入——城市与风景园林设计理论课程思政教改实践探索)[J].高教学刊,2022(17):157-160
A类：
B类：
建筑学专业,风景园林设计,设计理论,理论课程,思政教改,教改实践,课程思政教学改革,教学改革实践,价值塑造,知识传授,融为一体,教书育人,育人途径,途径和方法,课程思政实践,思政内涵,思政教学目标,有机融入,融入教学,灵活多样,加强学生,参与性,教学组织,润物无声,育人效果
AB值：
0.287798
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