典型文献
《病理生理学》课程思政教学案例设计与实施——以"钾代谢紊乱"教学为例
文献摘要：
该文以福建医科大学"5+3"一体化临床医学专业学生为研究对象,从案例主题、教学目标、教学过程、案例意义以及教学效果问卷调查五个方面设计《病理生理学》"钾代谢紊乱"课程思政教学案例,对专业教师设计课程思政教学案例有一定的参考意义.课程思政教学改革仍需加强学生对课程思政必要性的认识,提升课程思政教师队伍的整体质量,实现教书与育人互促互进.
文献关键词：
《病理生理学》;课程思政;教学案例
中图分类号：
作者姓名：
余靖
作者机构：
福建医科大学基础医学院生理学与病理生理学系,福建福州 350108
文献出处：
引用格式：
[1]余靖-.《病理生理学》课程思政教学案例设计与实施——以"钾代谢紊乱"教学为例)[J].创新创业理论研究与实践,2022(01):10-12
A类：
B类：
病理生理学,课程思政教学案例,教学案例设计,设计与实施,代谢紊乱,5+3,临床医学专业学生,专业教师,设计课程,课程思政教学改革,加强学生,思政教师队伍,整体质量,教书
AB值：
0.178558
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