典型文献
线性代数教学中的课程思政实践路径
文献摘要：
在线性代数课程思政实践中,通过挖掘学科发展中相关数学家故事、新闻时讯、科技前沿及现实应用等兴趣点,教师的思政意识和能力得到有效提升,有助于提高学生的综合素质,激发学生热爱学习和热爱祖国的情感和信念.学生在学好线性代数的同时,可培养其坚韧不拔、团结协作的优秀品格,以高度的责任感实现人生价值.教师要将价值观引领融入到专业知识传授和专业能力培养中,在传授专业课程知识和培养学生解决问题能力的同时,注重提升学生的思想政治素质和人格魅力.通过不断挖掘线性代数课程思政元素,完善教学资源建设,极大提升了教师的思政意识与教学能力.学生也在学习线性代数理论知识的同时,培养了解决相关问题的能力.
文献关键词：
线性代数;课程思政;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
马巧云;曹洁;苏克勤;曹殿立
作者机构：
河南农业大学 信息与管理科学学院,郑州450046
文献出处：
引用格式：
[1]马巧云;曹洁;苏克勤;曹殿立-.线性代数教学中的课程思政实践路径)[J].黑龙江科学,2022(17):126-128
A类：
B类：
线性代数,课程思政实践,数学家故事,科技前沿,现实应用,兴趣点,思政意识,生热,热爱祖国,学好,可培,坚韧不拔,团结协作,优秀品格,人生价值,价值观引领,知识传授,专业能力培养,课程知识,解决问题能力,重提,思想政治素质,人格魅力,课程思政元素,善教,教学资源建设,教学能力
AB值：
0.33468
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