典型文献
基于"三位一体"育人理念的通信原理课程思政实践
文献摘要：
课程思政是实现知识传授、价值塑造、能力培养"三位一体"育人理念的有效途径,也是完成立德树人根本任务的必然要求.如何实现专业知识与课程思政的融合,是新工科专业课程建设面临的重要课题.文章针对通信原理课程思政实践路径进行研究,充分分析课程特点并深度挖掘思政元素,在此基础上提出课程思政建设思路与方法;最后结合"三位一体"育人理念对思政建设初步成效进行总结.文章的课程思政对于其他院校的同类课程具有一定的借鉴意义.
文献关键词：
通信原理;课程思政;"三位一体"育人理念
中图分类号：
作者姓名：
孙思博;谭琦;张光普;付进;梁国龙
作者机构：
哈尔滨工程大学,黑龙江 哈尔滨 150001
文献出处：
引用格式：
[1]孙思博;谭琦;张光普;付进;梁国龙-.基于"三位一体"育人理念的通信原理课程思政实践)[J].高教学刊,2022(22):19-22,27
A类：
B类：
育人理念,通信原理,原理课程,课程思政实践,知识传授,价值塑造,新工科专业,工科专业课程,专业课程建设,课程特点,深度挖掘,挖掘思政元素,建设思路,思路与方法,初步成效
AB值：
0.230857
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