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"四史"融入初中思政课教学探析
文献摘要：
坚持守正创新是时代对思政课提出的必然要求."四史"是生动的时代教材,与初中思政课具有高度的内在契合性,合理运用"四史"这一载体能提高思政课教学效果,助力社会主义人才培育,引导学生筑牢爱国情怀,坚定理想信念.要使两者的结合相得益彰,更好地发挥思政课铸魂育人的关键作用,就要根据学生的身心发展特点开展教学,各方面协同合作,发挥教育者的示范作用.用好"四史"这一载体,思政课能跨越时代鸿沟,引导学生实现"以史为鉴、开创未来".
文献关键词：
初中思政课;"四史";教学
中图分类号：
作者姓名：
包怡澜
作者机构：
河南大学 马克思主义学院,河南 开封 475001
文献出处：
引用格式：
[1]包怡澜-."四史"融入初中思政课教学探析)[J].文教资料,2022(22):43-46
A类：
B类：
四史,初中思政课,思政课教学,教学探析,坚持守正创新,生动的,内在契合性,合理运用,一载,人才培育,爱国情怀,坚定理想信念,相得益彰,铸魂育人,身心发展,发展特点,协同合作,教育者,示范作用,鸿沟,以史为鉴,开创未来
AB值：
0.299743
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