典型文献
四史在高校思政课实践教学的运用研究
文献摘要：
四史教育本身是思政教育重要组成内容,二者体现出教育目标一致性、教育属性相同性、教育内容契合性的内在关联,将四史融入高校思政教育,是落实党中央决策部署的重大政治任务、抵制虚无主义思潮影响的形势需要、发挥思政教育铸魂育人功能的要求、树立当代大学生正确历史观的需求.虽然我们的高校认识到四史融入思政教育的重要性,但四史与实践教学相融合,仍然存在教学内容融合度低、教学方法创新性差、教师四史研究较浅等现实问题.对此,应采取历史结合现实,拓展实践教学维度、教学方式融合,提高大学生参与度、加强师资建设,增强教师四史涵养等策略,实现四史与思政课实践教学深度融合,发挥四史教育功能和价值,提升高校思政教育整体效果.
文献关键词：
四史;高校思政课;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
陈慧霞
作者机构：
喀什大学,新疆 喀什 844000
文献出处：
引用格式：
[1]陈慧霞-.四史在高校思政课实践教学的运用研究)[J].佳木斯职业学院学报,2022(09):19-21
A类：
B类：
高校思政课实践教学,运用研究,四史教育,教育目标,目标一致性,教育属性,相同性,教育内容,契合性,内在关联,高校思政教育,中央决策部署,大政治,抵制,虚无主义,铸魂育人,育人功能,当代大学生,正确历史观,教学相融,内容融合,融合度,教学方法创新,较浅,结合现实,拓展实践,教学维度,学生参与度,师资建设,史与思,教育功能,整体效果
AB值：
0.355549
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