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"四史"教育融入高校思政课三维探析
文献摘要：
"四史"教育融入高校思政课可从三个维度进行探析.从逻辑维度上看,"融入"教育的内在关联表现为教育内容契合、本质属性相同、教育目标一致.从价值维度上看,"融入"教育的价值意蕴表现为引导学生自觉抵制历史虚无主义侵蚀、助力学生坚定崇高理想信念、提升思政课育人实效.从实践维度上看,"融入"教育的实现路径表现为探索多种融入模式、挖掘红色文化资源、加强师资队伍建设.
文献关键词：
"四史"教育;思政课;价值;实践
中图分类号：
作者姓名：
刘世昱;金妍
作者机构：
110168 沈阳建筑大学
文献出处：
引用格式：
[1]刘世昱;金妍-."四史"教育融入高校思政课三维探析)[J].中学政治教学参考,2022(24):54-57
A类：
B类：
四史,教育融入,高校思政课,三维探析,逻辑维度,内在关联,教育内容,本质属性,教育目标,价值维度,价值意蕴,意蕴表现,抵制,历史虚无主义,崇高理想,育人实效,实践维度,融入模式,红色文化资源,师资队伍建设
AB值：
0.400853
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