典型文献
初中思政课议题式教学的三个起始之问
文献摘要：
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》和《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》都明确要求,中学思政课要积极探索议题式教学方式.议题式教学的基本思想和突出优势在初高中思政课教学中是贯通的,但在基本结构、流程、样态等具体操作层面不应追求整齐划一.话题、主题、问题、议题既相互依存、相辅相成,又各有侧重、相互区分.要从实际出发,以各种各样、丰富多彩的议题式教学打造中学思政课教学新样态.
文献关键词：
议题式教学;课程标准;议学实践
中图分类号：
作者姓名：
王义群
作者机构：
710075 陕西省西安高新一中初中校区
文献出处：
引用格式：
[1]王义群-.初中思政课议题式教学的三个起始之问)[J].中学政治教学参考,2022(46):76-78
A类：
初高中思政课,议学实践
B类：
初中思政课,议题式教学,义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,普通高中,高中思想政治课程,明确要求,中学思政课,基本思想,突出优势,高中思政课教学,基本结构,具体操作,操作层面,整齐划一,相互依存,各种各样,丰富多彩,多彩的,教学新样态
AB值：
0.234503
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