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农村小学英语教学"五育融合"之探讨
文献摘要：
"五育融合"既是近期教育改革的重要议题,又是改革的目标、方向,还是促进学生全面发展的重要路径.但农村小学英语教学"五育融合"还存在一些亟待改进的地方,如智育概念狭隘、德育与智育分离、体育与劳动教育缺失以及美育"沦落".本文针对这些问题从教学观念、教学内容、教学方式三方面提出措施,农村英语教师要更新教学观念,树立融合意识;充分挖掘教材蕴含的"五育"要素;改进教学方式,实现"五育融合",以期能够为广大的农村小学英语教师提供参考.
文献关键词：
"五育融合";小学英语;农村英语
中图分类号：
作者姓名：
郭超
作者机构：
沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳 110034
文献出处：
引用格式：
[1]郭超-.农村小学英语教学"五育融合"之探讨)[J].文教资料,2022(14):114-117
A类：
B类：
农村小学英语,小学英语教学,五育融合,学生全面发展,智育,狭隘,育分,劳动教育,美育,沦落,教学观念,农村英语,新教学,融合意识,挖掘教材,改进教学,小学英语教师
AB值：
0.250105
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