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初中数学最值问题的突破途径
文献摘要：
初中数学最值问题是学生普遍觉得困难的问题,也是近年来的中考热点.该问题体现了函数思想、转化思想、数形结合思想、分类讨论等数学解题思想,并涉及图形变化中对称问题等综合数学知识运用,弄清相关问题对提高学生解决问题的能力有极大帮助.本文从代数最值和几何最值两方面进行难点突破,将教材分散的内容整体化,使学生对该问题的认知形成系统,以提高学生分析和解决问题的能力.
文献关键词：
初中数学;解题思考;最值问题
中图分类号：
作者姓名：
骆建新
作者机构：
峨眉二中城南校区,四川,乐山 614218
文献出处：
引用格式：
[1]骆建新-.初中数学最值问题的突破途径)[J].教育科学论坛,2022(25):72-74
A类：
B类：
初中数学,最值问题,突破途径,觉得,中考,函数思想,转化思想,数形结合思想,分类讨论,数学解题,解题思想,数学知识,知识运用,弄清,解决问题的能力,几何最值,难点突破,整体化,解题思考
AB值：
0.465631
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