典型文献
善思·深研·创享——"思·行"数学教研组建设路径探寻
文献摘要：
以"善思·深研·创享,厚植育人之境"为教研团队核心价值追求,厚植人文化、智慧化、生态化教研环境,构建品质课程,立足课题研究,深耕课堂教学,推动文化育人;创建多途径发展机制,推动教师成长,践行协同育人;基于丰富的活动、合理的评价,提质学生发展,实现学科育人.
文献关键词：
小学数学;高质量教研组;学科育人;教育高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
张利成;徐媛;欧小丽;唐维益;汤小婷;廖敏
作者机构：
成都泡桐树小学<天府校区>,成都 610041
文献出处：
引用格式：
[1]张利成;徐媛;欧小丽;唐维益;汤小婷;廖敏-.善思·深研·创享——"思·行"数学教研组建设路径探寻)[J].教育科学论坛,2022(25):68-71
A类：
高质量教研组
B类：
善思,教研组建设,路径探寻,厚植,教研团队,价值追求,人文化,生态化,课题研究,深耕,文化育人,多途径,发展机制,教师成长,学生发展,学科育人,小学数学,教育高质量发展
AB值：
0.378059
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