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小学数学新课标"综合与实践"主题活动的设计与实施
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》在"综合与实践"领域进行了重要调整,内容主要以"主题活动"的形式呈现.设计与实施一个好的主题活动,需要加强对《数学课标(2022)》中相关要求的理解,也需要教师基于实践不断总结经验.本文从"主题选取、目标确定、过程设计、活动指导"等维度对"综合与实践"主题活动的设计与实施提出了建议,并辅以部分实例,以期帮助教师准确把握新要求、新变化,创造性地设计并实施适宜学生学习的主题活动.
文献关键词：
小学数学;综合与实践;主题活动;活动设计
中图分类号：
作者姓名：
王艳玲
作者机构：
东北师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]王艳玲-.小学数学新课标"综合与实践"主题活动的设计与实施)[J].中小学班主任,2022(16):16-21
A类：
B类：
小学数学,数学新课标,综合与实践,主题活动,设计与实施,义务教育数学课程标准,数学课标,总结经验,目标确定,过程设计,活动指导,助教,创造性地,活动设计
AB值：
0.308582
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