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"两学一归纳"教学模式在初中道德与法治中的优化应用
文献摘要：
"两学一归纳"教学模式是黄桥初级中学在多年的摸索和实践中形成的、适合本校特色的教学模式.在初中道德与法治教学中实施"两学一归纳"教学模式,有助于深化认知,合理引导学生自主学习;创设情境,强化学生自主探究兴趣;研磨课堂,增加学生自主学习机会,不断培养学生的学习能力,从而提高道德与法治教学的有效性.
文献关键词：
两学一归纳;自主学习;初中道德与法治;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
叶继生
作者机构：
江苏省泰兴市黄桥初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]叶继生-."两学一归纳"教学模式在初中道德与法治中的优化应用)[J].中小学班主任,2022(14):58-60
A类：
两学一归纳
B类：
优化应用,黄桥,初级中学,本校,初中道德与法治教学,深化认知,合理引导,学生自主学习,创设情境,自主探究,探究兴趣,研磨,磨课,学习机会
AB值：
0.243647
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