典型文献
建构科技创新课程体系的校本课程研究——以深圳市福田区红岭教育集团科技中学为例
文献摘要：
广东省深圳市福田区红岭教育集团科技中学以"像科学家一样缜密思考,像工程师一样解决问题"为课程理念,开发"学会创新"校本课程,并进行长达25年的课程实践和迭代升级,全方位打造了AI赋能教育环境下的科技创新课程体系,实现了体系创新、方法创新、评价创新的创新教育.
文献关键词：
AI赋能教育;校本课程;开发与实施
中图分类号：
作者姓名：
贺英超
作者机构：
广东省深圳市福田区红岭教育集团科技中学党支部 广东 深圳518000
文献出处：
引用格式：
[1]贺英超-.建构科技创新课程体系的校本课程研究——以深圳市福田区红岭教育集团科技中学为例)[J].新课程研究,2022(10):12-15
A类：
B类：
创新课程体系,校本课程,课程研究,深圳市福田区,教育集团,广东省深圳市,缜密,课程理念,行长,长达,课程实践,迭代升级,赋能教育,教育环境,体系创新,方法创新,评价创新,创新教育,开发与实施
AB值：
0.317249
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