典型文献
一体化研训模式下提升教师课题研究能力的有效策略
文献摘要：
推动教师课题研究的真正意义是让更多的教师以研究的方式改进教学,实现专业发展.一线教师的课题研究是与教育教学工作"无缝对接"的研究,其本质特征在于研究真问题、开展真研究和取得真成果.完善"研、训、炼"一体化研训模式,通过"三环五段"推进方式,引导教师在研究中学习、在实践中改进,可促进教师走向自主、创新、可持续发展的专业化成长道路.
文献关键词：
一体化;构建;专业发展;研训模式;课题研究
中图分类号：
作者姓名：
杨艳颖;张春茹
作者机构：
大连教育学院;大连市中山区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]杨艳颖;张春茹-.一体化研训模式下提升教师课题研究能力的有效策略)[J].辽宁教育,2022(16):37-41
A类：
B类：
研训模式,课题研究,研究能力,有效策略,改进教学,专业发展,一线教师,教学工作,无缝对接,其本质,本质特征,真问题,三环,五段,推进方式,专业化成长
AB值：
0.410538
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