典型文献
学校课题赓续研究的价值递归与实践迭代
文献摘要：
基于当下学校课题研究的现状,从学校品牌建设、教师教学转型、学生全面发展等方面阐明学校课题赓续研究的价值,通过对研究目标与育人目标、研究过程与管理过程、研究成果与办学成果的辩证思考与实践见证,论述课题赓续研究对于学校高质量发展的正向促进作用.
文献关键词：
学校课题;赓续研究;价值递归;实践迭代
中图分类号：
作者姓名：
刘治富
作者机构：
浙江省杭州市余杭区良渚七贤小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘治富-.学校课题赓续研究的价值递归与实践迭代)[J].教学与管理（小学版）,2022(08):30-33
A类：
赓续研究,价值递归
B类：
学校课题,实践迭代,课题研究,学校品牌,品牌建设,教师教学,教学转型,学生全面发展,育人目标,研究过程,办学成果,辩证思考,思考与实践,学校高质量发展,正向促进
AB值：
0.317661
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