典型文献
关联理论对阅读教学中词汇理解的指导
文献摘要：
关联理论是研究交际活动的认知语用学理论,语境效果是其核心概念.文章尝试以语境效果为依据,分析《新视野大学英语》读写教材中的实际案例,发现关联理论的语境效果可以指导阅读任务中的单词理解,具体包括词义的选择与关联、文化的缺省与补充以及隐喻和反语的理解,以帮助学生提高阅读理解能力.
文献关键词：
关联理论;语境效果;阅读教学;词汇理解
中图分类号：
作者姓名：
廖威
作者机构：
海军工程大学,湖北 武汉 430033
文献出处：
引用格式：
[1]廖威-.关联理论对阅读教学中词汇理解的指导)[J].现代英语,2022(23):34-37
A类：
B类：
关联理论,阅读教学,中词,词汇理解,交际,认知语用,语用学理论,语境效果,核心概念,试以,新视野大学英语,读写,实际案例,阅读任务,单词,词义,缺省,反语,阅读理解能力
AB值：
0.446296
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