典型文献
异构课堂呈精彩 有效教学引思考——提高初中语文阅读教学有效性的方法探讨
文献摘要：
在新时代的背景下，学生对语文的学习越来越深入且全面，随着教育理念的不断更新，教师不仅要关注学生的语文知识水平，也要关注学生的个人素养，这就要求教师要保证学生在学习过程中要不断提高阅读理解能力，调动自主性、积极性，独立的投入到语文阅读学习中，在初中语文的教学中，教师也要更新教学手段，有效提高教学的效率。
文献关键词：
初中语文;阅读教学;课堂有效性
中图分类号：
作者姓名：
谭华
作者机构：
黔南民族师范学院文学与传媒学院
文献出处：
引用格式：
[1]谭华-.异构课堂呈精彩 有效教学引思考——提高初中语文阅读教学有效性的方法探讨)[J].长江丛刊,2022(28):40-42
A类：
B类：
有效教学,初中语文阅读教学,教学有效性,越深,不断更新,关注学生,语文知识,知识水平,个人素养,求教,学习过程,阅读理解能力,阅读学习,新教学,教学手段,课堂有效性
AB值：
0.314313
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
