典型文献
基于"问题链"发展高中生化学高阶思维策略研究
文献摘要：
"问题链"是将教学内容按照要求转化为具有系统性和层次性的内容,以层层递进的形式提出相互独立,又相互关联的问题组,是培养学生高级思维的关键.本文基于"问题链"的设计,就如何发展高中生化学高阶思维展开分析,并提出几点策略.
文献关键词：
问题链;高阶思维;高中化学
中图分类号：
作者姓名：
高颖端
作者机构：
江苏省海门中学 226100
文献出处：
引用格式：
[1]高颖端-.基于"问题链"发展高中生化学高阶思维策略研究)[J].数理化解题研究,2022(33):122-124
A类：
B类：
问题链,高中生,生化学,高阶思维,思维策略,层次性,相互独立,相互关联,问题组,高中化学
AB值：
0.352235
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