FAILED
首站-论文投稿智能助手
典型文献
注重创设情境助力数学教学
文献摘要:
情境教学法是一种被教育工作者应用率较高的教学方法.围绕具体教学内容创设各种情境可增加课堂教学的趣味性,激发学生的学习与思考热情,帮助其更好地理解与掌握所学.本文围绕教学内容分别创设生活教学情境、直观教学情境、生动教学情境、互动教学情境以及探究问题情境助力数学教学,以供参考.
文献关键词:
高中数学;创设情境;数学教学
作者姓名:
陈美兰
作者机构:
福建省莆田第四中学 351100
引用格式:
[1]陈美兰-.注重创设情境助力数学教学)[J].数理化解题研究,2022(30):8-10
A类:
B类:
重创,创设情境,数学教学,情境教学法,教育工作者,应用率,加课,趣味性,所学,教学情境,直观教学,互动教学,探究问题,问题情境,高中数学
AB值:
0.333726
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。