典型文献
GeoGebra与高中数学教学深度融合的案例研究
文献摘要：
在学科核心素养引领下,以人教A版数学教材案例为例,从创设虚拟教学情境,解决抽象的数学问题、处理复杂繁琐数据三个维度切入,创设可视化交互课件,引导学生在探究活动中经历发现问题、提出问题、建立模型、求解模型、检验和完善模型的全过程.
文献关键词：
信息技术;深度融合;GeoGebra
中图分类号：
作者姓名：
周李晓
作者机构：
广州市亚加达外国语高级中学 广东 广州 510080
文献出处：
引用格式：
[1]周李晓-.GeoGebra与高中数学教学深度融合的案例研究)[J].理科考试研究,2022(11):25-26
A类：
B类：
GeoGebra,高中数学教学,学科核心素养,核心素养引领,数学教材,教材案例,虚拟教学,教学情境,数学问题,可视化交互,课件,探究活动,发现问题,提出问题,建立模型,解模
AB值：
0.468605
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
