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指向核心素养提升物理新思维具象图复习效果
文献摘要：
物理的复习课难上、效果不好是所有物理老师的共识.物理新思维具象图,以拟人化、拟物化的图形来归纳概括物理知识,能更形象生动的展示物理知识结构,培养学生科学思维、科学态度与精神.本文旨在探讨在物理的复习课中如何更有效应用新思维具象图,配合现代教学技术、实验探究等,让复习课更加生动,进一步提升物理复习课的效果.
文献关键词：
物理;复习课;新思维具象图
中图分类号：
作者姓名：
柳晓升
作者机构：
福建省晋江市实验中学 362100
文献出处：
引用格式：
[1]柳晓升-.指向核心素养提升物理新思维具象图复习效果)[J].数理化解题研究,2022(29):74-76
A类：
新思维具象图
B类：
指向核心素养,核心素养提升,复习效果,所有物,拟人化,物理知识,象生,生动的,知识结构,科学思维,科学态度,课中,有效应用,现代教学,教学技术,实验探究,加生,物理复习课
AB值：
0.327262
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