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高三物理复习课分层教学探索
文献摘要：
分层教学模式强调把不同能力层次的学生进行合理划分,根据不同层次的学生进行针对性的教学方案设计,使学生在自身能力基础之上获得更高的突破.这种教学模式对于教师开展针对性的教学工作,促进整个班级学生综合成绩的提升就非常重要的指导意义.因此本文立足于高三阶段的物理复习课程教学活动,探究在高三物理复习课程教学工作当中如何充分运用分层教学的思想,全面提高学生物理学习的竞争力、落实学生物理核心素质的培养工作.
文献关键词：
物理学科;复习课程;分层教学
中图分类号：
作者姓名：
辛婷婷
作者机构：
福建省罗源第一中学 350600
文献出处：
引用格式：
[1]辛婷婷-.高三物理复习课分层教学探索)[J].数理天地（高中版）,2022(02):72-74
A类：
B类：
高三物理,物理复习课,教学探索,分层教学模式,能力层次,不同层次,行针,教学方案设计,自身能力,教学工作,班级,复习课程,充分运用,物理学习,实学,核心素质,培养工作,物理学科
AB值：
0.277507
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