典型文献
借助思维可视导引,优化高三复习效果
文献摘要：
在开展高中数学复习课教学时,教师需要了解可视化思维图形的应用优势及图形绘制的方法,然后在教学中,鼓励学生应用图形把自己的思维过程全面呈现出来.学生呈现图形的过程中能够得到学习成就感、加深认知、找到自己的思维漏洞.借助思维可视导引,教师可以优化高三复习效果.
文献关键词：
思维可视图形;高三教学;数学复习
中图分类号：
作者姓名：
苗常青
作者机构：
江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学 225500
文献出处：
引用格式：
[1]苗常青-.借助思维可视导引,优化高三复习效果)[J].数理天地（高中版）,2022(11):62-64
A类：
思维可视图,思维可视图形
B类：
导引,高三复习,复习效果,高中数学,数学复习课,复习课教学,可视化思维,应用优势,图形绘制,思维过程,全面呈现,学习成就,成就感,高三教学
AB值：
0.319054
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