典型文献
基于题感培养的初中数学单元复习课教学实践
文献摘要：
如何培养学生的题感已经成为提高解题教学质量的一个热门话题.在初中数学优质解题教学的实践研究中,笔者曾对其理论建构进行了初步探讨,随着探究的不断深入,对优质解题教学的价值取向更加明晰:优质的解题教学需要践行核心素养培育的理念,秉持为思维而教的教学观,在教学的过程中凸显题感的培育,展现优效教学的主张,追求高效优质的效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
常静锋
作者机构：
江苏省靖江市滨江学校
文献出处：
引用格式：
[1]常静锋-.基于题感培养的初中数学单元复习课教学实践)[J].中学数学,2022(24):52-53
A类：
B类：
初中数学,单元复习课,复习课教学,如何培养,解题教学,热门话题,理论建构,教学的价值,教学需要,核心素养培育,教学观,优效
AB值：
0.304354
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