典型文献
优化实验设计,建构魅力物理课堂
文献摘要：
物理是一门以实验为基础的学科,初中阶段的学生具有很强的好奇心和求知欲,如果按照传统的实验教学方式,很容易让学生厌倦学习,另外新课标对初中物理教学提出了更高的要求——学生才是课堂的主体,那么教师就可以结合教学内容精心优化实验设计,更好地吸引学生的学习注意力,调动他们参与学习的积极性和主动性,培养学生的思维能力,建构富有魅力的初中物理课堂.
文献关键词：
初中物理;实验设计;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
周峰
作者机构：
江苏省海安市城南实验中学 226600
文献出处：
引用格式：
[1]周峰-.优化实验设计,建构魅力物理课堂)[J].数理天地（初中版）,2022(10):45-47
A类：
B类：
优化实验设计,初中阶段,好奇心,求知欲,实验教学,生厌,厌倦,新课标,初中物理教学,结合教学,学习注意力,参与学习,初中物理课堂
AB值：
0.273682
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