典型文献
高中数学线上线下混合教学研究
文献摘要：
随着社会的不断发展,随着信息技术水平的不断提升,尤其是信息技术支撑下的现代教学手段的运用,使得线上教学成为可能.高中数学教学应当在坚持线下教学的基础之上,努力拓展线上教学的价值,以丰富学生的学习空间,优化学生的学习途径.线上教学能够拓宽传统教学的空间,可以让学生在课堂之外、在学校之外,获得一个良好的学习空间.对于线上线下混合教学的挑战,教师也必须有清醒的认识.作为高中数学教师,应当选择恰当的内容去进行线上线下的混合教学,以摸索出一条符合自己教学习惯、能够提升学生学习品质的混合教学之路.高中数学教学中采用线上线下混合教学的方式,有助于激活学生的学习活力,提升教学的效益,应当成为信息技术以及核心素养背景下高中数学教学的重要选择.
文献关键词：
高中数学;线上教学;线下教学;混合教学
中图分类号：
作者姓名：
何鹏
作者机构：
甘肃省西和县第二中学 742100
文献出处：
引用格式：
[1]何鹏-.高中数学线上线下混合教学研究)[J].数理化解题研究,2022(24):11-13
A类：
B类：
线上线下混合教学,信息技术水平,现代教学手段,线上教学,高中数学教学,当在,线下教学,展线,教学的价值,学习空间,学习途径,清醒,高中数学教师,当选,教学习惯,学习品质,激活学生,学习活力,当成,核心素养背景
AB值：
0.235558
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