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关于高中生物教学中探究式教学方法的应用分析——以细胞的质壁分离及质壁分离复原实验为例
文献摘要：
探究式教学,一种深受教师青睐的教学方式,它是学生通过自主学习达到"会"和"掌握"程度的教学方法,这种教学方法能够大大提高学生的积极性与学习兴趣,还能提高学生的实践能力与学习效果.而在高中生物的教学中,这种教学方法就被广泛应用.本文主要讨论高中生物教学中探究式教学方法的应用,以"细胞的质壁分离与质壁分离复原"实验为例,浅谈高中生物教学中探究式教学方法的实践总结.
文献关键词：
探究式教学;应用分析;高中生物
中图分类号：
作者姓名：
石如灿
作者机构：
安徽省濉溪县第二中学 235100
文献出处：
引用格式：
[1]石如灿-.关于高中生物教学中探究式教学方法的应用分析——以细胞的质壁分离及质壁分离复原实验为例)[J].数理化解题研究,2022(21):133-135
A类：
B类：
高中生物教学,探究式教学方法,教学方法的应用,复原,实践总结
AB值：
0.099017
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