典型文献
借助微课导学优化化学课堂
文献摘要：
微课作为新课改与信息技术共同作用下的一个产物,因其具备应用灵活、短小精悍、主题突出等特点,迅速成为课堂教学中的一个常用手段,再加上引导性学习成为主流,这就出现微课导学教学模式.高中化学教师可以借助微课导学优化课堂,提升教学质量.
文献关键词：
微课导学;课堂教学;高中化学
中图分类号：
作者姓名：
王一平
作者机构：
江苏省江安高级中学 226500
文献出处：
引用格式：
[1]王一平-.借助微课导学优化化学课堂)[J].数理化解题研究,2022(21):100-102
A类：
B类：
微课导学,化学课堂,新课改,短小精悍,速成,引导性,高中化学教师,优化课堂
AB值：
0.228768
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