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践行"教学做合一"思想,灵动初中数学课堂——以苏科版七年级下册"7.3图形的平移"为例
文献摘要：
"教学做合一"是行知先生"生活教育"理论中的教学论思想,他认为"最好的教育,要想它有效,必须教学做合一".教师的教、学生的学和做应是和谐统一的,其中"做"是"教"和"学"的中心,没有实践的教学会导致学生数学思维、探究能力、应用意识的缺乏.因此,我们要以行知先生"生活教育"理论为基础,将"教学做合一"思想践行到教学中去,提高初中数学课堂的效率,培养实战型人才.笔者以苏科版七下"7.3图形的平移"为例,来探讨如何将"教学做合一"思想运用于初中数学课堂.
文献关键词：
陶行知思想;教学做合一;几何教学
中图分类号：
作者姓名：
程诗行
作者机构：
江苏省昆山市新镇中学 215337
文献出处：
引用格式：
[1]程诗行-.践行"教学做合一"思想,灵动初中数学课堂——以苏科版七年级下册"7.3图形的平移"为例)[J].数理天地（初中版）,2022(02):30-31
A类：
B类：
教学做合一,灵动,初中数学课堂,苏科版,七年级,下册,平移,生活教育,教学论,和谐统一,数学思维,探究能力,应用意识,实战型,七下,陶行知思想,几何教学
AB值：
0.24749
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