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网络环境下高中物理的自主合作探究教学分析
文献摘要：
物理学科是高中教育教学体系的重要组成部分,不仅属于一门重要的学科,而且有一定的难度.物理学科的知识对于学生的逻辑能力、思维能力、概括能力和空间想象能力的要求比较高.在当前网络环境下充分借助信息技术而开展教学工作,可以有效降低学生们学习物理知识的难度,提高学校教学的趣味性和教学内容的丰富性,从而显著提高物理教学质量和教学效果.本文首先阐述网络环境下高中物理自主合作探究教学的基本要求,其次提出网络环境下高中物理自主合作探究教学的实际举措,最后做出总结.
文献关键词：
信息技术;高中物理;合作探究
中图分类号：
作者姓名：
韩波
作者机构：
甘肃省白银市靖远县第一中学 730600
文献出处：
引用格式：
[1]韩波-.网络环境下高中物理的自主合作探究教学分析)[J].数理天地（高中版）,2022(20):74-76
A类：
B类：
网络环境,高中物理,自主合作探究,合作探究教学,教学分析,物理学科,高中教育,教育教学体系,逻辑能力,概括能力,空间想象能力,教学工作,学生们,物理知识,学校教学,趣味性,丰富性,物理教学,实际举措
AB值：
0.294992
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