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章首课的教学与反思——以"不等式"的教学为例
文献摘要：
章首课是一章刚开始教学时所实施的,以启发学生思考、构建章节整体结构、渗透数学思想方法为主要目的课型.章首课作为"宏观调控"式的教学内容,是非常好的落实培养学生核心素养的切入点.它向学生介绍了本章知识学习的必要性(为什么要学),大体结构框架(学什么),蕴含的数学思想方法(怎么学).本文以"不等式"的章首课教学为例,探究章首课的教学设计与反思.
文献关键词：
章首课;教学过程;教学反思
中图分类号：
作者姓名：
张丽
作者机构：
江苏省南京市南师附中秦淮科技高中 210007
文献出处：
引用格式：
[1]张丽-.章首课的教学与反思——以"不等式"的教学为例)[J].数理化解题研究,2022(15):20-22
A类：
B类：
章首课,不等式,一章,建章,章节,整体结构,数学思想方法,课型,宏观调控,学生核心素养,本章,知识学习,大体结构,结构框架,学什么,怎么学,设计与反思,教学反思
AB值：
0.379859
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