典型文献
注重思想方法落实核心素养——以方程思想为例
文献摘要：
数学解题的目的是什么?是完成数学知识的学习,是培养数学思想方法,还是培养数学素养,甚至说是为了做对更多题目,以求考得好的分数,进入一个好的大学?其实这些本身本就不是矛盾体,而是相辅相成的统一体.但是盲目乱做题,不讲方法地搞题海战术,对数学核心素养的培养意义不大.研究数学知识的教学方法,研究数学解题方法,本身就是培养数学核心素养的关键.函数与方程思想作为高中数学中的重要思想方法,在很多时候能够巧妙地解决一些数学难题.本文以高中数学教学过程中难度较大的几个知识点为例,谈谈如何渗透方程思想的应用,落实核心素养的培养.
文献关键词：
方程思想;核心素养;解不等式;分类讨论;解析几何
中图分类号：
作者姓名：
朱顺军;周江
作者机构：
四川省康定中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱顺军;周江-.注重思想方法落实核心素养——以方程思想为例)[J].中学数学,2022(05):41-42,50
A类：
不讲方法
B类：
以方,方程思想,数学知识,数学思想方法,数学素养,题目,矛盾体,统一体,做题,题海战术,数学核心素养,培养意义,数学解题方法,函数与方程,重要思想,数学难题,高中数学教学,数学教学过程,知识点,谈谈,解不等式,分类讨论,解析几何
AB值：
0.327169
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