典型文献
基于代数运算的"幂指对"函数单元教学思考
文献摘要：
从代数运算的角度来看,幂运算、指数运算和对数运算就是A B=C(A>0,A≠1)中的三个量有两个为常量,求另一个未知量的方程;幂函数、指数函数和对数函数则是三个量中一个为常量,关于另两个变量所得的结果.文章正是以此整体构建"幂指对"函数的单元教学.首先通过比较不同版本教材的编排方式,确定单元知识内容及结构,并从知识本质、数学思想方法和核心素养等角度分析单元教学内容;其次依托学生已有的认知基础,从"运算"和"函数"两个方面预设单元教学难点;最后根据教材、学情、课标等分析单元教学目标,整体设计单元教学过程.
文献关键词：
代数运算;"幂指对"函数;单元教学;教学思考
中图分类号：
作者姓名：
陈燕
作者机构：
贵州师范大学数学科学学院 550025
文献出处：
引用格式：
[1]陈燕-.基于代数运算的"幂指对"函数单元教学思考)[J].数学教学通讯,2022(33):3-6
A类：
B类：
代数运算,函数单元,教学思考,指数运算,对数运算,常量,未知量,幂函数,指数函数,对数函数,数则,整体构建,编排,定单,单元知识,知识内容,知识本质,数学思想方法,核心素养,认知基础,教学难点,课标,单元教学目标,整体设计,设计单元
AB值：
0.450913
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