典型文献
基于"虚拟仿真+微课"的线上实验教学的设计与应用
文献摘要：
随着新媒体时代的飞速发展,传统教学模式受到巨大冲击和挑战,传统教学方式方法亟待改进和更新,各种混合式教学模式日新月异.研究将虚拟仿真实验项目、微课、翻转式教学、思维导图构建、案例导入等形式有机融入到《分子医学实验技术》课程的线上教学中,立足于学生实践能力以及创新能力的培养,以临床胜任力为导向,进行线上实验教学改革设计并实施,学生学习的参与度、主动性和积极性均得到大幅提高,分析问题和解决问题、科研思维和创新思维能力均得到有效锻炼.统计学分析结果显示,学生期末理论考核成绩较以往呈显著上升,并因课程特色突出、教学效果良好被评为校线上实验教学典型案例.
文献关键词：
虚拟仿真;微课;线上;能力;思考;操作
中图分类号：
作者姓名：
吴囡;王冰;董颖;孟智超;黄艳丽
作者机构：
锦州医科大学基础医学实验教学中心分子医学实验教学平台,辽宁 锦州 121000;锦州医科大学附属第一医院神经外科,辽宁 锦州 121000
文献出处：
引用格式：
[1]吴囡;王冰;董颖;孟智超;黄艳丽-.基于"虚拟仿真+微课"的线上实验教学的设计与应用)[J].继续医学教育,2022(05):21-24
A类：
B类：
微课,线上实验教学,新媒体时代,传统教学模式,巨大冲击,传统教学方式,教学方式方法,混合式教学模式,日新月异,虚拟仿真实验,实验项目,翻转式,思维导图,案例导入,有机融入,分子医学实验,实验技术,线上教学,学生实践能力,临床胜任力,实验教学改革,教学改革设计,分析问题,科研思维,创新思维能力,统计学分析,期末,理论考核成绩,课程特色,被评,评为
AB值：
0.376682
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