典型文献
护理专业学生对公共卫生事件的认知情况及给护理教学带来的思考
文献摘要：
目的 调查护理专业学生对公共卫生事件的认知水平及职业认同感,分析公共卫生事件对护理专业学生职业态度的影响,为今后的护理教学提供理论依据.方法 采用自行设计的问卷、护士职业认同量表对450例不同文化程度的护理专业学生进行分层抽样调查.结果 护理专业学生对公共卫生事件认知及职业认同感水平较高,文化程度越高的护理专业学生其认知水平越高,文化程度越低的护理专业学生其职业认同感越好.结论 护理专业学生对公共卫生事件的整体认知能力较强;应加强对护理专业学生应对突发公共卫生事件的教育,增强其职业认同感.
文献关键词：
公共卫生事件;护理专业学生;职业认同感;护理教学
中图分类号：
作者姓名：
张晓灿;何伟;申倩;杨慧仪;王彩仁
作者机构：
广东省中医院皮肤科,广东广州510120
文献出处：
引用格式：
[1]张晓灿;何伟;申倩;杨慧仪;王彩仁-.护理专业学生对公共卫生事件的认知情况及给护理教学带来的思考)[J].中国中医药现代远程教育,2022(19):35-37
A类：
B类：
护理专业学生,认知情况,护理教学,认知水平,职业认同感,学生职业,职业态度,自行设计,护士,同量,不同文化,文化程度,分层抽样,抽样调查,事件认知,其职,整体认知,认知能力,突发公共卫生事件
AB值：
0.176782
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