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浅析基础护理学实验教学中行动导向教学模式的应用
文献摘要：
目的 探讨基础护理学实验教学中应用行动导向教学模式的临床价值.方法 选取昆明卫生职业学院2018级护理专业学生50名分为两组,对照组实施常规教学模式,研究组实施行动导向教学模式,学习结束后对两组进行考核,比较各项成绩及教学满意度.结果 研究组对实验教学的评分、单元操作考核成绩、理论考试成绩、教学满意度均高于对照组,且差异有显著性(P<0.05或P<0.001).结论 行动导向教学模式能够显著提高学生理论考试及操作考核成绩,提高学生教学满意度,同时有助于提高学生临床素养与专业知识水平,值得推广.
文献关键词：
基础护理学;实验教学;行动导向教学模式
中图分类号：
作者姓名：
王琼;王廷英;吴永丽;李姗
作者机构：
昆明卫生职业学院,云南 昆明 650000
文献出处：
引用格式：
[1]王琼;王廷英;吴永丽;李姗-.浅析基础护理学实验教学中行动导向教学模式的应用)[J].卫生职业教育,2022(15):92-95
A类：
B类：
基础护理学,实验教学,中行,行动导向教学模式,临床价值,卫生职业,职业学院,护理专业学生,名分,常规教学,教学满意度,单元操作,操作考核,考核成绩,理论考试成绩,生教学,知识水平
AB值：
0.188675
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