典型文献
互联网+背景下CBL教学模式在生理学教学中的探索
文献摘要：
为探讨"互联网+"背景下CBL教学模式对学生能力培养的实践效果,作者在2019级护理专业的生理学教学中开展教学研究.文章阐述了教学研究的具体实施方法,通过调查问卷和期考成绩评价教学效果.研究结果表明,该教学模式有利于激发学生的学习兴趣,提升学习效率,提高学生应用知识分析、解决问题的能力,同时还促进了教师教学能力的提升.
文献关键词：
互联网+;生理学;CBL;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
辛敏;王勇;何武;黄文君;闫建国;郭艳红
作者机构：
桂林医学院生理学教研室,广西 桂林541199;桂林医学院附属医院中医科,广西 桂林541001
文献出处：
引用格式：
[1]辛敏;王勇;何武;黄文君;闫建国;郭艳红-.互联网+背景下CBL教学模式在生理学教学中的探索)[J].中国中医药现代远程教育,2022(18):22-24
A类：
期考成绩
B类：
CBL,生理学教学,学生能力培养,实践效果,护理专业,实施方法,成绩评价,提升学习,学习效率,知识分析,解决问题的能力,教师教学能力
AB值：
0.287402
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